Когда я приходил домой,
Тогда вздыхал я полной грудью,
И отдыхал всегда душой,
И наслаждался самой сутью.
Но иногда никак не мог
Вернуться из командировки,
Уже окончился и срок,
И износилися кроссовки.
Работа не завершена -
И ты опять идешь на кичу,
Достать жемчужину со дна,
Где снова в тебя пальцем тычут,
И плюнуть в душу норовят,
Иль бросить в огород твой камень,
Ты обнимаешь всех подряд
И душу обжигает пламень.
Что выжигает он в тебе?
Какие сорняки и бяки,
Ты себя чувствуешь вполне
Не лучше брошенной собаки.
Но повинуясь не впервой
И не своей, а высшей воле,
Я прославляю, Боже мой,
Твои пути и свою долю.
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Публицистика : СССР и США: краткая сравнительная характеристика двух империй. - Леонид Каночкин Доджен сказать, что статья не окончена. Хотел ещё написать и о цензуре, и о свободе слова, и о промывании мозгов через рекламу в самой свободной стране, и об образовании, точнее об его отсутсивии в США, о том, как лишили среднестатистического американца права мыслить, не давши ему в школе элементарных знаний. Критики России в своих произведениях прыгают с эпохи в эпоху, цитируют классиков и, о чудо, мы их понимаем! А почему понимаем? Да потому что в СССР учились. Напиши что-то в таком стиле с ссылкой на классиков и анализом разных исторических эпох на английском - и тебя рядовой американец не поймёт. Почему? Масонский режим лишил их образования. А не окончил статью только потому, что нет времени: семья, работа.... Да и в таком виде, думаю, достаточно фактов, чтобы читатель смог задуматься.
